Crianças viram monitores de educação ambiental em projeto no Cerrado de Brasília

23ª edição do Projeto Preservar será realizada entre 24 de agosto e 4 de setembro, em Vargem Bonita, e aproxima estudantes de plantas medicinais, ciência e conservação da natureza

O que muda quando uma criança deixa de apenas receber conhecimento e passa a compartilhá-lo?

Em Brasília, estudantes do 4º ano da Escola Classe Ipê terão essa experiência durante a 23ª edição do Projeto Preservar, iniciativa de educação ambiental realizada na Chácara da Farmacotécnica, no Núcleo Rural Vargem Bonita.

Entre 24 de agosto e 4 de setembro de 2026, os alunos atuarão como monitores depois de passarem por uma preparação que envolve plantas medicinais, biodiversidade, sustentabilidade, saúde e preservação ambiental.

A proposta transforma a área rural em uma espécie de sala de aula a céu aberto, na qual crianças passam de estudantes a multiplicadoras do conhecimento.

Criado pela Farmacotécnica em 2001, o Projeto Preservar surgiu com o objetivo de estimular a conservação ambiental e recuperar conhecimentos populares relacionados às plantas medicinais. Desde suas primeiras edições, estudantes participam de atividades ligadas ao cultivo, manejo, colheita, armazenamento e processamento das espécies mantidas na chácara.

Quando quem aprende também ensina

Um dos principais elementos da edição deste ano está justamente na inversão dos papéis tradicionais da sala de aula.

Antes de receber os visitantes, os alunos do 4º ano da Escola Classe Ipê passam por um processo formativo acompanhado por profissionais da Farmacotécnica e professores. Depois, assumem parte da condução da experiência.

A atividade estimula não apenas a aprendizagem sobre o meio ambiente, mas competências como comunicação, responsabilidade, trabalho em equipe e liderança.

A participação estudantil como monitoria é uma característica construída ao longo da própria história do Preservar. Em edições anteriores, alunos já eram preparados para explicar aos visitantes processos relacionados ao cultivo e transformação das plantas, aproximando conhecimento escolar e experiência prática.

Para a supervisora pedagógica da Escola Classe Ipê, Gabriele Diniz, a proposta vai além de preparar os estudantes para apresentar informações.

“Pensamos em um processo formativo, em uma experiência de aprendizagem que culmina no protagonismo das crianças. Ao compartilharem com os visitantes o conhecimento construído ao longo desse percurso, elas se tornam multiplicadoras.”

É justamente essa circulação de conhecimento que dá ao projeto uma dimensão que ultrapassa os limites da escola: aquilo que a criança aprende pode chegar à família, aos colegas e à comunidade.

Plantas medicinais viram ponto de partida para falar sobre o Cerrado

Na Chácara da Farmacotécnica, o contato com plantas medicinais serve como porta de entrada para assuntos mais amplos.

Durante as atividades, os participantes conhecem espécies, formas de cultivo e processos relacionados ao aproveitamento das plantas. A experiência também aborda biodiversidade, conservação do solo e da água, sustentabilidade e preservação do Cerrado.

Em edição anterior, o próprio projeto registrou mais de 50 variedades de ervas no percurso oferecido aos visitantes, incluindo camomila, stévia, babosa, alcachofra, capim-santo, guaco, carqueja e hortelã.

Há ainda uma preocupação especialmente importante quando crianças estão envolvidas: explicar que “natural” não significa automaticamente “seguro”.

O projeto busca associar o conhecimento tradicional sobre plantas ao uso responsável e à orientação adequada, evitando que a valorização dos saberes populares seja confundida com automedicação.

Da camomila ao conhecimento farmacêutico

A experiência permite também mostrar de maneira prática como uma planta pode percorrer diferentes etapas até se transformar em matéria-prima ou produto.

A camomila, cultivada na propriedade há décadas, é um dos exemplos utilizados para aproximar esse processo da realidade dos estudantes.

Em registros anteriores do Preservar, as visitas já incluíam demonstrações relacionadas à secagem e ao processamento das plantas e atividades em laboratório, aproximando os participantes da atuação de profissionais farmacêuticos.

Com isso, a educação ambiental se encontra com temas de saúde, pesquisa e desenvolvimento, mostrando às crianças que preservar a biodiversidade também está relacionado à produção e circulação do conhecimento científico.

Uma história que começou há mais de duas décadas

A relação do projeto com Vargem Bonita é anterior a muitas das crianças que hoje participam dele.

A Farmacotécnica registra que o Preservar nasceu em 2001. Em 2003, a iniciativa recebeu o Prêmio Candango de Excelência em Recursos Humanos, concedido pela ABRH-DF.

A Escola Classe Ipê também mantém uma relação continuada com a iniciativa. Na 20ª edição, realizada em 2023, estudantes da escola já assumiam a função de monitores das visitas à chácara.

Agora, na 23ª edição, a programação amplia os públicos envolvidos. Além de estudantes do ensino fundamental, o material divulgado pela organização prevê a participação de profissionais da saúde, instituições parceiras e universitários da área de saúde.

A edição acontece ainda no ano em que a Farmacotécnica celebra 50 anos, associando o aniversário da empresa a uma iniciativa que atravessou mais de duas décadas.

Mais do que falar sobre plantas, o projeto parte de uma ideia bastante concreta: preservação também é conhecimento transmitido. E, quando crianças assumem a responsabilidade de ensinar aquilo que aprenderam, esse conhecimento ganha a possibilidade de circular muito além da chácara onde começou.

Serviço

Projeto Preservar – 23ª edição
Visitas: 24 de agosto a 4 de setembro de 2026
Evento oficial: 2 de setembro de 2026
Local: Chácara da Farmacotécnica — Núcleo Rural Vargem Bonita, Brasília (DF)

Os dados específicos de programação da edição de 2026 acima são os informados no material enviado pela organização.