A partir da metodologia adotada nos principais centros universit\u00e1rios do mundo, alunos testemunham avan\u00e7os no gerenciamento de conflitos e nos atendimentos emergenciais<\/i><\/p>\n
\u00a0<\/i><\/p>\n J\u00e1 imaginou vivenciar uma situa\u00e7\u00e3o de perigo em que m\u00e9dicos trabalham em ritmo emergencial? Para enriquecer o processo de aprendizado e a intera\u00e7\u00e3o direta com ocasi\u00f5es alarmantes, o Centro Universit\u00e1rio de Bras\u00edlia (CEUB) implementou em seus laborat\u00f3rios a t\u00e9cnica de simula\u00e7\u00e3o real\u00edstica nos cursos da \u00e1rea da sa\u00fade. O processo envolve uma cadeia produtiva das artes c\u00eanicas (atores, cen\u00e1rios, maquiadores) e tecnol\u00f3gicas para tornar a experi\u00eancia o mais pr\u00f3ximo da realidade. A t\u00e9cnica, que \u00e9 difundida nos melhores centros universit\u00e1rios do mundo e tem sido aprovada pelos alunos do CEUB, proporciona seguran\u00e7a aos pacientes, autonomia dos alunos e maior reten\u00e7\u00e3o do conhecimento.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Durante o processo vivenciado nos laborat\u00f3rios de simula\u00e7\u00e3o Real\u00edstica (SR) s\u00e3o criadas situa\u00e7\u00f5es de estresse, estimulando a sensa\u00e7\u00e3o de desequil\u00edbrio e induzindo \u00e0 a\u00e7\u00e3o r\u00e1pida dos envolvidos no socorro de v\u00edtimas emergenciais. Por meio de casos cl\u00ednicos, a t\u00e9cnica permite a experi\u00eancia pr\u00e1tica em ambiente seguro, seguida de reflex\u00e3o guiada, gerando um impacto em habilidade e atitudes relacionadas ao exerc\u00edcio do profissional de sa\u00fade. A ferramenta \u00e9 utilizada a muitos anos, mas a edifica\u00e7\u00e3o de um espa\u00e7o pr\u00f3prio e a amplia\u00e7\u00e3o do uso da SR foi motivada pelo curso de Medicina em 2017, que tem como base curricular a Metodologia Baseada em Problemas.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n O professor de Medicina do CEUB Alberto Vilar destaca o impacto positivo desta metodologia no aprendizado e acrescenta que a simula\u00e7\u00e3o real\u00edstica cumpriu um papel importante durante a pandemia da Covid-19, ao permitir abordagens pr\u00e1ticas enquanto as aulas presenciais nos cen\u00e1rios reais estavam suspensas. \u201cA simula\u00e7\u00e3o real\u00edstica \u00e9 uma metodologia importante de ensino-aprendizagem no curso de Medicina, pois proporciona a uni\u00e3o dos conhecimentos te\u00f3ricos a decis\u00f5es pr\u00e1ticas num ambiente seguro e sem riscos para os alunos ou pacientes\u201d, completa.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Na Europa e nos Estados Unidos a simula\u00e7\u00e3o real\u00edstica \u00e9 uma pr\u00e1tica difundida, al\u00e9m de ser metodologia educacional indispens\u00e1vel aos cursos de gradua\u00e7\u00e3o em sa\u00fade. No Brasil, no entanto, a t\u00e9cnica enquanto metodologia educacional ainda \u00e9 pouco utilizada devido aos desafios atrelados \u00e0 sua implementa\u00e7\u00e3o, explica Magda Ver\u00e7osa, coordenadora do Labocien do CEUB. A ferramenta \u00e9 utilizada h\u00e1 muitos anos, mas a edifica\u00e7\u00e3o de um espa\u00e7o pr\u00f3prio e a amplia\u00e7\u00e3o do uso da SR foi motivada pelo curso de Medicina em 2017, que tem como base curricular a Metodologia Baseada em Problemas. \u201cAl\u00e9m do alto investimento financeiro em equipamentos e infraestrutura, a metodologia demanda engajamento do corpo docente, capacita\u00e7\u00e3o dos facilitadores, alta carga de trabalho para a elabora\u00e7\u00e3o dos cen\u00e1rios e situa\u00e7\u00f5es-problema\u201d, completa.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Efetividade comprovada<\/strong> \u00a0<\/p>\n A simula\u00e7\u00e3o real\u00edstica \u00e9 um pilar fundamental na forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica de sa\u00fade na atualidade, garantem as autoras da pesquisa: \u201cDesde o ciclo cl\u00ednico ao \u00faltimo dia como acad\u00eamicos, \u00e9 por meio dessa t\u00e9cnica que temos contato com aparelhos reais, que aprendemos a nos comportar frente a situa\u00e7\u00f5es de estresse e a estabelecer as melhores condutas\u201d. \u201cOs alunos enxergam a simula\u00e7\u00e3o como uma ferramenta de capacita\u00e7\u00e3o m\u00e9dica que os prepara para situa\u00e7\u00f5es reais. Os laborat\u00f3rios foram considerados completos e produtivos, com reconhecimento do investimento e esfor\u00e7o realizado pelo CEUB\u201d, arrematam.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Erros fatais<\/b><\/p>\n Relat\u00f3rio publicado pelo Instituto de Medicina dos EUA (U.S. Institute of Medicine) \u201cTo err is human\u201d, apresenta dados alarmantes em rela\u00e7\u00e3o ao n\u00famero de mortes por erros na \u00e1rea da sa\u00fade, a despeito das medidas e pol\u00edticas institu\u00eddas mundialmente: em torno de 48 mil a 98 mil por ano. Para reduzir esses n\u00fameros, a simula\u00e7\u00e3o real\u00edstica em sa\u00fade para a forma\u00e7\u00e3o e treinamento dos profissionais da \u00e1rea tem crescido como uma das estrat\u00e9gias para o desenvolvimento de habilidades t\u00e9cnicas e n\u00e3o t\u00e9cnicas.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A partir da metodologia adotada nos principais centros universit\u00e1rios do mundo, alunos testemunham avan\u00e7os no gerenciamento de conflitos e nos atendimentos emergenciais<\/i><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[34],"tags":[],"class_list":["post-529","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-destaque"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cidadecult.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/529","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cidadecult.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cidadecult.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cidadecult.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cidadecult.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=529"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/cidadecult.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/529\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cidadecult.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=529"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cidadecult.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=529"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cidadecult.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=529"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Diante da percep\u00e7\u00e3o dos progressos gerados, as estudantes Amanda Guedes (25) e Eduarda Martins (23) lan\u00e7aram o \u201cEstudo do Impacto da Simula\u00e7\u00e3o Real\u00edstica na Forma\u00e7\u00e3o do Acad\u00eamico de Medicina\u201d. A pesquisa avaliou, entre 92 acad\u00eamicos que possuem a simula\u00e7\u00e3o na grade curricular, como a uni\u00e3o da teoria com a pr\u00e1tica pode auxiliar no gerenciamento emocional da situa\u00e7\u00e3o. Sua realiza\u00e7\u00e3o foi composta de etapas objetivas e discursivas, seguidas de an\u00e1lise externa da conduta do estudante. Ao todo, 45,28% dos entrevistados consideram a metodologia fundamental para o processo de aprendizagem na sa\u00fade. Outros 36,95% consideram a import\u00e2ncia e os avan\u00e7os obtidos com as t\u00e9cnicas imersivas.<\/p>\n