{"id":11207,"date":"2025-02-15T11:21:31","date_gmt":"2025-02-15T14:21:31","guid":{"rendered":"https:\/\/cidadecult.com.br\/?p=11207"},"modified":"2025-02-16T11:23:11","modified_gmt":"2025-02-16T14:23:11","slug":"proibicao-de-celulares-nas-escolas-traz-beneficios-mas-demanda-debate-mais-amplo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidadecult.com.br\/?p=11207","title":{"rendered":"Proibi\u00e7\u00e3o de celulares nas escolas traz benef\u00edcios, mas demanda debate mais amplo!"},"content":{"rendered":"\n<p><em>Foto: Fabio Rodrigues<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>A Lei n\u00ba 15.100\/2025, que pro\u00edbe o uso de celulares em todas as etapas da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica durante as aulas, recreios e intervalos, j\u00e1 est\u00e1 impactando o cotidiano de cerca de 47 milh\u00f5es de estudantes no Brasil. A nova regra vem gerando reflex\u00f5es sobre o ambiente escolar, com relatos de maior intera\u00e7\u00e3o entre alunos e maior concentra\u00e7\u00e3o nas aulas.<\/p>\n\n\n\n<p>No Col\u00e9gio Galois, em Bras\u00edlia, a estudante Joana Chiaretto, 16 anos, percebe mudan\u00e7as significativas: \u201cAntes, todo mundo ficava no celular, sem interagir. Agora, estamos jogando cartas e conversando mais.\u201d O professor Victor Maciel tamb\u00e9m destaca melhorias na aprendizagem, com alunos mais atentos e participativos.<\/p>\n\n\n\n<p>Al\u00e9m do foco acad\u00eamico, a medida tamb\u00e9m vem sendo vista como uma forma de reduzir desigualdades dentro das escolas. Dulcineia Marques, diretora do Galois, considera que os celulares funcionam como um marcador social, refletindo diferen\u00e7as econ\u00f4micas entre os estudantes. Para ela, a proibi\u00e7\u00e3o refor\u00e7a a ideia de um ambiente mais igualit\u00e1rio, semelhante ao uso de uniformes.<\/p>\n\n\n\n<p>No Centro Educacional n\u00ba 11, em Ceil\u00e2ndia, o diretor Francisco Gadelha relata uma redu\u00e7\u00e3o em casos de bullying e brigas ap\u00f3s a implementa\u00e7\u00e3o da proibi\u00e7\u00e3o. A escola tamb\u00e9m est\u00e1 promovendo discuss\u00f5es sobre o impacto das redes sociais na sa\u00fade mental, utilizando o livro <em>A gera\u00e7\u00e3o ansiosa<\/em>, de Jonathan Haidt, como base para um projeto pedag\u00f3gico.<\/p>\n\n\n\n<p>Apesar dos pontos positivos, especialistas alertam que apenas a proibi\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 suficiente. O analista pedag\u00f3gico Luiz Fernando Dimarzio sugere um debate mais aprofundado sobre o uso consciente da tecnologia. J\u00e1 Victor Freitas Vicente, do Instituto Felipe Neto, destaca que a escola precisa preparar os jovens para desafios digitais que v\u00e3o al\u00e9m do ambiente escolar.<\/p>\n\n\n\n<p>O impacto das redes sociais na sa\u00fade mental tamb\u00e9m \u00e9 uma preocupa\u00e7\u00e3o crescente. Segundo a pesquisadora Raquel Guzzo, da PUC-Campinas, as plataformas s\u00e3o projetadas para prender a aten\u00e7\u00e3o dos usu\u00e1rios, podendo afetar a autoestima e a percep\u00e7\u00e3o de identidade dos adolescentes.<\/p>\n\n\n\n<p>Enquanto as escolas se adaptam \u00e0 nova realidade, cresce a demanda por pol\u00edticas p\u00fablicas que abordem o impacto das redes sociais e da tecnologia no desenvolvimento dos jovens. A regulamenta\u00e7\u00e3o dessas plataformas e o avan\u00e7o na implanta\u00e7\u00e3o da Pol\u00edtica Nacional de Aten\u00e7\u00e3o Psicossocial nas escolas s\u00e3o passos fundamentais para uma abordagem mais ampla e eficaz.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Foto: Fabio Rodrigues A Lei n\u00ba 15.100\/2025, que pro\u00edbe o uso de celulares em todas as etapas da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica durante as aulas, recreios e intervalos, j\u00e1 est\u00e1 impactando o cotidiano de cerca de 47 milh\u00f5es de estudantes no Brasil. 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